教师招聘考ioc容器试《愉快的梦》教学设计

即时军事 2020-10-17199未知admin

  教师招聘考试《愉快的梦》教学设计,更多关于

  通过学习作品,学生能够感受到作品的情绪情感状态。

  通过聆听、感受,合作的方式、提升自身的音乐审美能力。

  掌握连音线的用法,了解二声部曲的演唱方法,并能够完整的演唱作品。

  掌握连音线的演唱方法,并有感情的演唱曲。

  教师采用创设情境的方式进行导入,ioc容器课堂伊始,教师提问学生:大家在睡觉的时候后听过摇篮曲吗?那你们在夜晚入睡之后都做什么什么样的呢?

  教师总结:好的,今天我们要认识一位日本的小朋友,他来和我们讲一讲在的夜晚里做过的美梦,大家想不想知道,让我们一起今天的曲《愉快的梦》

  1.教师为学生完整播放曲《愉快的梦》,并提问曲的速度是怎样的?曲整体带给你什么样的情绪?

  教师总结:曲的速度是中速的,曲整体听起来是优美的。

  2.教师再次为学生播放曲,并提问听曲中有几个声部和节拍是什么样子的?

  1.发声,教师提醒学生采用小猪怎么教,lu的形式进行发声,提醒学生注意嗓音。

  2.教师范唱曲,学生小声哼唱旋律,找出演唱困难的地方。

  3.教师为学生八六牌子的强弱规律,强弱弱 次强弱弱,并示范念词打节奏,引出延音线提示学生注意每一行结尾的音一定要唱满实值。ioc容器

  4.学生有情感的朗读词,体会词表现出的情绪变化,主部分情绪平稳,副部分情绪饱满,并引出连音线的知识,以及长发,后提醒同学应该用嘹亮、悠扬的声音演唱。

  5.教师为学生弹奏伴奏,让学生将词带入旋律进行演唱。

  6.将学生分成两组分别演唱一生步和二声部的部分,教师指挥。

  分组创编舞蹈动作,教师进行巡视,学生展示后,教师给与鼓励性的评价。

  1.师生共同回顾本节课的重点,ioc容器并呼吁学生要多学习国家的音乐,增加对音乐审美的能力。

  

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